Description

During ​this ​one-day ​workshop, ​participants ​will ​learn ​instructional ​strategies ​for ​teaching ​vocabulary ​and ​comprehension ​using ​reading ​material ​from ​any ​subject ​area. ​Scaffolds ​will ​be ​presented ​to ​support ​differentiated ​instruction ​so ​that ​participants ​can ​use ​the ​strategies ​to ​support ​Tier ​I ​instruction ​for ​all ​students ​and ​Tier ​II ​instruction ​for ​students ​who ​struggle ​with ​literacy.
Target ​Audience: ​Grades ​4-12, ​all ​teachers ​and ​administrators
TOPICS
For ​this ​workshop, ​the ​presenter ​will ​use ​a ​set ​of ​paired ​texts ​as ​a ​practice ​activity ​to ​show ​how ​a ​combination ​of ​vocabulary ​and ​comprehension ​strategies ​can ​be ​used ​to ​teach ​students ​content ​literacy ​skills. ​The ​teaching ​strategies ​are ​part ​of ​vocabulary ​and ​comprehension ​literacy ​professional ​development ​routines ​authored ​by ​the
presenter.
Content ​Vocabulary
Selected ​strategies ​from ​The ​Key ​Vocabulary ​Routine:
- ​Strategies ​for ​previewing ​unfamiliar ​words ​before ​reading
- ​How ​to ​select ​specific ​academic ​vocabulary ​to ​teach ​in-depth, ​and ​three ​templates ​for ​learning ​details ​about ​these ​words ​Content ​Reading ​Comprehension
Selected ​strategies ​from ​The ​Key ​Comprehension ​Routine:
- ​Top ​down ​topic ​webs ​used ​before, ​during, ​and ​after ​reading
- ​Main ​idea ​skills
- ​Two ​column ​notes ​from ​reading
- ​Summarizing

Start Your Registration


You can also register a group.