Description

11th ​Annual ​What's ​Emerging ​With ​Emerging ​Adults ​Educational ​Conference
We ​Gotta ​Get ​Out ​of ​This ​Place!
Trauma, ​Adolescents ​& ​Families

This ​continuing ​education ​program ​is ​sponsored ​at ​no ​charge ​by ​Yellowbrick ​Foundation ​and ​The ​Menninger ​Clinic. ​Yellowbrick ​Foundation ​will ​host ​the ​event. ​Registration ​is ​required. ​

Trauma ​and ​the ​Family ​During ​Adolescence
Michael ​Losoff, ​PhD
Director ​of ​Adolescent ​Services
Yellowbrick

This ​talk ​will ​focus ​on ​how ​the ​particular ​vulnerabilities ​to ​psychic ​injury ​inherent ​in ​the ​developmental ​phase ​of ​adolescence ​can ​be ​influenced ​by ​trauma ​and ​how ​the ​family ​plays ​a ​mediating ​role ​in ​this ​influence. ​Entailing ​“the ​second ​individuation,” ​adolescence ​brings ​a ​radical ​shift ​in ​internal ​organization ​that ​is ​often ​understood ​as ​traumatic ​in ​itself, ​for ​both ​the ​adolescent ​and ​the ​family. ​This ​shift ​in ​internal ​organization ​both ​ushers ​in ​and ​is ​influenced ​by ​important ​changes ​in ​the ​brain ​that ​have ​to ​do ​not ​only ​with ​executive ​functioning ​and ​therefore ​the ​ability ​to ​formulate ​an ​identity, ​but ​also ​deeper ​neurological ​mechanisms ​that ​modulate ​emotional ​and ​relational ​experience. ​Thus, ​during ​adolescence, ​there ​emerges ​a ​vital ​nexus ​of ​psycho ​social ​and ​neurological ​processes. ​When ​this ​nexus ​is ​impacted ​by ​external ​trauma, ​the ​family’s ​role ​as ​the ​mediating ​platform ​for ​individuation ​becomes ​even ​more ​significant. ​To ​illustrate ​this ​mediating ​influence, ​two ​different ​clinical ​cases ​will ​be ​presented. ​In ​one, ​the ​family’s ​structure, ​dynamic ​and ​openness ​to ​intervention ​ultimately ​fostered ​a ​reasonable ​path ​forward ​in ​individuation. ​The ​other ​family ​was ​less ​solid ​and ​less ​available ​for ​intervention ​and ​therefore ​impeded ​a ​healthy ​individuation ​process.

Learning ​Objectives
Participants ​will ​be ​able ​to:
(1) ​Trace ​the ​psychosocial ​processes ​inherent ​in ​the ​adolescent ​individuation ​process.
(2) ​Understand ​the ​neurological ​changes ​that ​occur ​during ​adolescence
(3) ​Synthesize ​the ​psychosocial ​and ​neurological ​processes ​and ​their ​influence ​on ​and ​by ​the ​family ​system
(4) ​Discern ​the ​role ​the ​family ​plays ​in ​mediating ​the ​impact ​of ​trauma ​on ​the ​adolescent ​individuation ​process

 ​
Assessing ​the ​New ​Research ​in ​Treating ​Trauma ​Disorders ​in ​Youth
Jonathan ​Stevens, ​MD, ​MPH
Chief ​of ​Child ​& ​Adolescent ​Psychiatry
Chief ​of ​Outpatient ​Services
The ​Menninger ​Clinic

Exposure ​and ​suffering ​from ​trauma ​– ​especially ​when ​it ​occurs ​at ​a ​young ​age ​or ​when ​chronic ​– ​ ​can ​be ​associated ​with ​significant ​deterioration ​of ​mental ​and ​physical ​health ​across ​the ​lifespan. ​Fortunately, ​research ​into ​effective ​treatments ​for ​children ​and ​adolescents ​with ​trauma-related ​disorders ​continues ​to ​expand. ​The ​improving ​quality ​and ​scope ​of ​research ​published ​over ​the ​past ​five ​years ​is ​the ​focus ​of ​this ​discussion. ​Today, ​the ​number ​of ​published ​books ​and ​articles ​describing ​specific ​treatment ​methods ​for ​youth ​with ​trauma ​is ​so ​large ​that ​it ​is ​difficult ​for ​clinicians ​to ​attain ​an ​overview ​without ​feeling ​overwhelmed. ​Which ​approaches ​are ​evidence-based ​or ​at ​least ​evidence-informed ​treatment ​methods ​and ​which ​are ​not? ​How ​do ​the ​treatment ​approaches ​work? ​Are ​they ​useful ​for ​all ​ages ​and ​all ​types ​of ​trauma-related ​disorders? ​What ​is ​the ​role ​of ​medication ​therapy ​for ​youth ​with ​trauma? ​This ​presentation ​provides ​an ​up-to-date ​review ​of ​the ​principles ​of ​trauma ​treatment ​in ​youth ​as ​well ​as ​in-depth ​information ​about ​specific ​empirically-supported ​treatment ​approaches ​and ​special ​treatment ​settings.

Learning ​Objectives
The ​participant ​will:
(1) ​ ​Review ​the ​current ​evidence-based ​and ​promising ​evidence-informed ​treatment ​approaches ​for ​trauma-related ​disorders ​in ​children ​and ​adolescents.
(2) ​Understand ​the ​challenges ​of ​screening ​for ​and ​treating ​trauma-related ​disorders ​based ​on ​treatment ​setting ​(e.g., ​in ​school, ​a ​clinic ​office, ​or ​inpatient ​unit).
(3) ​ ​Appreciate ​the ​current ​shortcomings ​and ​limitations ​of ​evidence-based ​treatment ​of ​youth ​with ​trauma ​– ​especially ​youth ​with ​comorbidities ​(e.g., ​substance ​use ​disorders).

Start Your Registration


You can also register a group.