Description

With ​the ​new ​State ​of ​Washington ​Dyslexia ​bill ​(SB ​6162), ​a ​spotlight ​has ​been ​put ​on ​the ​importance ​of ​identifying ​and ​serving ​children ​with ​dyslexia. ​In ​this ​presentation, ​Dr. ​Carol ​Connor ​will ​discuss ​ways ​to ​validly ​and ​reliably ​identify ​children ​with ​or ​at ​risk ​of ​dyslexia, ​including ​assessment ​and ​multi-tiers ​systems ​of ​support ​– ​also ​known ​as ​response ​to ​intervention ​(RTI). ​Early ​identification ​will ​also ​be ​discussed ​since ​prevention ​is ​more ​effective ​than ​remediation. ​Once ​children ​have ​been ​identified, ​evidence-based ​interventions ​can ​prevent ​the ​most ​serious ​symptoms ​of ​dyslexia. ​This ​presentation ​will ​then ​discuss ​the ​kinds ​of ​interventions ​that ​can ​improve ​children’s ​reading ​skills ​including ​phonological ​awareness, ​language ​and ​comprehension.

Start Your Registration


You can also register a group.